Estos programas contienen los enfoques, que son los marcos teóricos y metodológicos que orientan los procesos de enseñanza y aprendizaje; orientaciones generales para el desarrollo de las competencias que se espera que los estudiantes desarrollen a través de cada área curricular y las vinculaciones entre competencias …
¿Qué es y qué contiene el programa de educación inicial?
El Programa Curricular del nivel de Educación Inicial contiene la caracterización de los niños y las niñas del nivel según los ciclos educativos, así como orientaciones para el tratamiento de los enfoques transversales, para la planificación; para la Tutoría y Orientación Educativa; y para el tratamiento de los …
¿Cuántas áreas curriculares hay en el nivel de educación inicial?
En el nivel de educación inicial se cuenta con las siguientes cuatro áreas curriculares de desarrollo: Área de matemática. Área de comunicación. Área de personal social.
¿Qué es el currículo de educación inicial?
El Currículo de Educación Inicial parte de la visión de que todos los niños son seres bio-psico- sociales y culturales, únicos e irrepetibles y los ubica como actores centrales del proceso de enseñanza aprendizaje.
¿Qué son los elementos curriculares en infantil?
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE) define los elementos del currículum como el conjunto de objetivos, competencias básicas, contenidos, métodos pedagógicos y criterios de evaluación.
¿Cuáles son las áreas del currículum?
“Las áreas son organizadores del currículo que, al momento de realizar su programación, toman en cuenta las características particulares de los y las estudiantes, sus necesidades, sus creencias, valores, cultura, lengua” (MINEDU 2009a: 39).
¿Qué es la programación curricular según MINEDU?
La programación curricular anual, las unidades didácticas y las sesiones de aprendizaje, constituyen la planificación que corresponde al desarrollo del currículo, es decir, a la fase en la cual se planifican las acciones educativas que han de concretarse en los espacios pedagógicos de enseñanza y aprendizaje.
¿Cómo se divide el nivel inicial?
El Nivel Inicial comprende las modalidades de grado: Pre-Kinder, Kinder y Pre-Primario que abarcan las edades de 3 a 6 años.
¿Qué es el programa curricular?
“La Programación Curricular es un proceso de previsión, selección y organización de las capacidades, conocimientos y actitudes, acompañadas de indicadores de logro, estrategias metodológicas y otros elementos que buscan garantizar un trabajo sistemático en el aula para generar experiencias de aprendizaje y enseñanza …
¿Cómo se organiza el curriculo de educación infantil?
El currículum de Educación Infantil se organiza en actividades periódicas en el tiempo, como rincones de juego, talleres, hábitos y rutinas, la hora de la música, actividades de lenguaje, cuerpo y movimiento etc., y en actividades que tienen un tiempo determinado, como las unidades didácticas.
¿Cuántas competencias tiene el currículo del nivel inicial?
Competencia Pensamiento Lógico, Creativo, y Crítico. Competencia de Resolución de Problemas. Competencia Científica y tecnológica. Competencia Ambiental y de la Salud.
¿Cuál es el objetivo principal de la educación inicial?
Educación Inicial es el servicio educativo que se brinda a niñas y niños menores de seis años de edad, con el propósito de potencializar su desarrollo integral y armónico en un ambiente rico en experiencias formativas, educativas y afectivas, lo que les permitirá adquirir habilidades, hábitos, valores, así como …
¿Cómo se llaman las nuevas áreas de Educación Infantil?
Los contenidos de infantil se organizarán en tres áreas (el equivalente, salvando las distancias, a lo que en etapas educativas posteriores son las materias). Las áreas se llamarán: “Crecer en armonía”, “Descubrir, disfrutar y explorar el entorno” y “Comunicar y representar la realidad”.
¿Qué son las competencias en el nivel inicial?
Las competencias son entendidas como capacidades generales que posibilitan los ‘haceres’, ‘saberes’ y el ‘poder hacer’ que los niños y niñas manifiestan a lo largo de su desarrollo.
¿Cuáles son las competencias transversales en educación inicial?
Asimismo, son transversales la capacidad de organizarse y planificarse, las habilidades para comunicarse por escrito y oralmente, las competencias digitales, saber gestionar información, tener un pensamiento crítico, un elevado compromiso ético, creatividad, liderazgo, iniciativa y espíritu emprendedor.
¿Cuáles son los enfoques transversales en el nivel inicial?
Los enfoques transversales definidos en el Currículo Nacional se basan en los principios establecidos en el Artículo 8° de la Ley General de Educación: calidad, equidad, ética, democracia, conciencia ambiental, interculturalidad, inclusión, creatividad e innovación.
¿Cuáles son los tipos de la programación curricular?
La planificación curricular plantea dos tipos de planificación:
- Planificación a largo plazo.
- La planificación a corto plazo.
- Cómo se relacionan la planificación anual, las unidades y las sesiones con los procesos de la planificación.
¿Cuántas competencias tiene el II Ciclo de Educación Inicial?
Para el caso del Ciclo II (3, 4 y 5 años), han sido seleccionadas 10 de las 14 competencias, las mismas que se encuentran en las páginas 16 y 17 de la RVM.
¿Qué actividades se desarrollan en el nivel inicial?
Preescolar, esa maravillosa etapa y todas las actividades que puedes hacer
- Inventar cuentos o historias a partir de objetos.
- Juegos al hacer la compra.
- Crear su propio cuadro o historia a partir de recortes.
- Aprender el abecedario con dibujos y canciones.
- ¿Dónde vive cada animal?
¿Como debe ser una docente de educación inicial?
Perfil profesional de un docente de Educación Inicial
Saber escuchar y observar. Contar con capacidad para comunicarse con claridad oral y escrito. Trabajar bien bajo presión. Disponer de capacidades creativas y prácticas para hallar actividades que despierten interés en los niños y estimulen su aprendizaje.
¿Cuáles son las características de la educación inicial?
Es un nivel que presenta clara intencionalidad pedagógica, brindando una formación integral que abarca los aspectos sociales, afectivo-emocionales, cognitivos, motrices y expresivos. Estos se encuentran entrelazados, conformando subjetividades que se manifiestan en modos personales de ser, hacer, pensar y sentir.
¿Qué es la educación inicial Según el Ministerio de educación?
Es un derecho impostergable de la primera infancia, la educación inicial se constituye en un estructurante de la atención integral cuyo objetivo es potenciar de manera intencionada el desarrollo integral de las niñas y los niños desde su nacimiento hasta cumplir los seis años, partiendo del reconocimiento de sus …
¿Cuáles son los elementos de la programación curricular?
3.1. Apartados que conforman la programación
- Los objetivos.
- Los contenidos.
- Los criterios de evaluación.
- La metodología.
- Los criterios de evaluación.
- La atención al alumnado con necesidades educativas específicas.
¿Cuál es la finalidad de la programación curricular?
Dora, de Ayacucho (DMM): La programación curricular es un proceso que garantiza el trabajo sistemático de los procesos pedagógicos y adminis- trativos que se realizan en el aula; además, evita la improvisación y la rutina.
¿Quién elabora la programación curricular?
AFL: El ministerio dio orientaciones principalmente sobre la programación curricular, las unidades y las sesiones de aprendizaje sobre la base de las Rutas de Aprendizaje.
¿Qué ley regula el currículum de la Educación Infantil?
REAL DECRETO 95/2022, de 1 de febrero, por el que se establece la ordenación y las enseñanzas mínimas de la Educación Infantil. DECRETO 36/2022, de 8 de junio, del Consejo de Gobierno, por el que se establece para la Comunidad de Madrid la ordenación y el currículo de la etapa de Educación Infantil.
¿Cuáles son los objetivos de etapa de Educación Infantil?
La finalidad de la Educación infantil es la de contribuir al desarrollo físico, afectivo, social e intelectual de los niños y las niñas.
¿Cuáles son los objetivos de etapa en infantil?
Conocer su propio cuerpo y el de los otros, así como sus posibilidades de acción, y aprender a respetar las diferencias. Observar y explorar su entorno familiar, natural y social. Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales. Desarrollar sus capacidades emocionales y afectivas.
¿Cuáles son las 7 competencias fundamentales?
Las siete competencias clave de la LOMCE explicadas en siete infografías
- Competencia en comunicación lingüística.
- Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.
- Competencia digital.
- Aprender a aprender.
- Competencias sociales y cívicas.
- Sentido de la iniciativa y espíritu emprendedor.
¿Cuáles son las 7 competencias?
Esas 7 competencias clave son:
- Comunicación Lingüística (CCL)
- Competencia Matemática y Competencias básicas en Ciencia y Tecnología (CMCT)
- Competencia Digital (CD)
- Iniciativa y Espíritu Emprendedor (IEE)
- Aprender a Aprender (AA)
- Competencias Sociales y Cívicas (CSC)
- Conciencia y Expresiones Culturales (CEC)
¿Cuáles son las modalidades de la educación inicial?
Estos escenarios, se materializan a través de dos modalidades: Familiar e Institucional o Centros de Desarrollo Infantil. En razón a lo dicho, existen dos modalidades de atención en educación inicial: familiar e institucional o Centros de Desarrollo Infantil –CDI-.
¿Qué ciclos tiene la educación inicial?
La Educación Preescolar actualmente atiende a la población infantil en las siguientes modalidades: Ciclo Materno Infantil (Grupo Interactivo II) Niños de 4 a 5 años. Ciclo de Transición: Niños de 5 a 6 años. Grupo Heterogéneo: Niños de 4 a 6 años.
¿Cuál es la diferencia entre educación inicial y preescolar?
México. En México, la población infantil se atiende en centros de educación inicial a niños y niñas de 0 a 2 años y 11 meses y los centros de educación preescolar que atienden a pequeños de 3 a 6 años de edad.
¿Que se trabaja en educación infantil?
Los maestros de educación infantil contribuyen al desarrollo físico y motor, afectivo, comunicativo, social y cognitivo de los niños de cero a cinco años. Son profesionales que participan en el desarrollo del niño en esta primera etapa de la vida.
¿Cuándo entra en vigor la LOMLOE para infantil?
Hoy, 19 de enero, entra en vigor la LOMLOE. ANPE ha elaborado un documento para que conozcas el calendario de aplicación de la ley recogido en la disposición final quinta.
¿Cuáles son las áreas del segundo ciclo de educación inicial?
b) En Educación Inicial, II Ciclo: Comunicación, Castellano como segunda lengua*, Personal social, Psicomotriz, Ciencia y tecnología y Matemática.
¿Cómo se evalua en inicial?
Para evaluar el proceso de aprendizaje de los niños y las niñas en el Nivel Inicial se utilizan diversas técnicas: observación del desempeño en situaciones cotidianas; las entrevistas a los niños, niñas y a las familias, las pruebas de ejecución, producciones de los niños y niñas.
¿Cuáles son las cuatro actividades rectoras?
El juego, el arte, la literatura y la exploración del medio son las actividades rectoras de la primera infancia, lejos de ser herramientas o estrategias pedagógicas, que se “usan como medio para lograr otros aprendizajes”, en sí mismas posibilitan aprendizajes.
¿Qué tipo de ambientes de aprendizaje requiere la educación inicial y preescolar?
Los ambientes de aprendizaje enfocado en la educación temprana son esenciales en el desarrollo cognitivo, emocional y social de los niños, porque involucran naturalmente una variedad de actividades lúdicas, juegos y estilos de aprendizaje.
¿Cuántas áreas curriculares hay en el nivel de educación inicial?
En el nivel de educación inicial se cuenta con las siguientes cuatro áreas curriculares de desarrollo: Área de matemática. Área de comunicación. Área de personal social.
¿Cuáles son los 7 enfoques transversales?
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- Enfoque de derechos.
- Enfoque inclusivo o de atención a la diversidad.
- Enfoque intercultural.
- Enfoque de igualdad de género.
- Enfoque ambiental.
- Enfoque orientado al bien común.
- Enfoque búsqueda de la excelencia.
¿Cuáles son los estándares de aprendizaje?
Los Estándares de Aprendizaje son referentes que describen lo que los estudiantes deben saber y poder hacer para demostrar, en las evaluaciones censales SIMCE, determinados niveles de cumplimiento de los Objetivos de Aprendizaje definidos en las Bases Curriculares.
¿Qué son los desempeños?
Los desempeños cumplen la función de describir de manera específica y acotada la actuación que se espera de los estudiantes. Del mismo modo, cumplen un rol importante en la planificación y evaluación de las experiencias de aprendizaje.
¿Cuántas son las competencias transversales?
Competencia técnica: es el dominio experto de las tareas y contenidos del ámbito del trabajo. Competencias cognitivas: aprender a conocer, aprender a comprender. Competencias básicas: adquiridas en la educación básica. Competencias técnicas: uso de herramientas, etc.
¿Cuál es el objetivo principal de la educación inicial?
Los objetivos generales de la educación inicial son: promover el desarrollo integral del niño y procurar su atención alimenticia, de salud y recreación; prevenir, descubrir y tratar oportunamente los problemas de orden bio-social que puedan perturbar el desarrollo del niño; contribuir a la integración y fortalecimiento …
¿Cuál es el propósito de la educación inicial?
La educación inicial tiene como propósito potenciar el desarrollo de los niños y niñas desde su nacimiento hasta cumplirlos 6 años.
¿Qué son los programas de Educación Preescolar?
Los programas preescolares brindan cuidado y educación a los niños en los años previos al ingreso a la escuela. Son programas estructurados con actividades recurrentes, cuyo contenido es fundamental en el apoyo y reforzamiento del aprendizaje y desarrollo de los niños.
¿Cuál es la caracteristica principal de la educación inicial?
Se caracteriza por: Ser inclusiva, equitativa y solidaria, ya que tiene en cuenta la diversidad étnica, cultural y social, las características geográficas y socioeconómicas del país y las necesidades educativas de los niños y las niñas.