En la llamada era de Trujillo se impulsaron varios planes con el propósito de combatir con el analfabetismo que afectaba al país y era muy amplio, alrededor del 70% de la población, acentuándose más en la zona rural que en la urbana.
¿Que perseguia el regimen de Trujillo?
Trujillo siempre mostró preocupación por la inmigración haitiana a la República Dominicana y sobre la base de esto, desarrolló una política xenófoba en el país. Dicha política iba dirigida, por supuesto, a los habitantes del país vecino aunque también afectó a dominicanos de piel significativamente oscura.
¿Cómo fue la educación en la era de Trujillo?
En 1933 Trujillo prohibió la aplicación de la enseña hostosiana y Cerró casi todas las escuelas normales que formaban bachilleres, luego llamadas liceos de educación secundaria. Solo dejo las de Santo Domingo y San Cristóbal.
¿Cómo describes la filosofía educativa de la dictadura de Trujillo fines de la educación )?
La educación en la Era de Trujillo se caracterizó por tener una cobertura muy limitada, lo que se evidencia en el hecho de que el analfabetismo alcanzó el 70%. Aunque en las escasas escuelas imperaba el orden y la disciplina, protagonistas de la época lo atribuyen al terror y la represión de la dictadura.
¿Qué es la transformación de la educación?
Cuando hablamos de transformación educativa hay quien pone el foco en la evolución de las metodologías docentes, con más o menos tecnología de por medio, y con mayor o menor énfasis en el rol del docente, el empoderamiento del alumno o la tipología de materiales y recursos didácticos que se utilizan, por citar algunos …
¿Cuál era el objetivo de Trujillo al liquidar la deuda externa?
del 1905) obligaba al Gobierno Dominicano a destinar el 55% de las entradas de Aduanas al pago de la deuda externa. Esta situación impedía al gobierno dominicano la entrada de recursos suficientes para sufragar sus gastos y necesidades.
¿Cuál fue la finalidad del Tratado de Trujillo Hull?
Trujillo, dictador dominicano, firman el tratado Trujillo-Hull, mediante el cual se eliminó la deuda externa del gobierno dominicano, el 24 de setiembre de 1940 en Washington, D.C.
¿Cómo era la educación durante la dictadura?
Nunca se debatía un plan de estudios, se imponía todo el material, no existía el plan de cátedra, no se podía hablar de cualquier cosa en al aula. Pasaban a controlar las clases y hasta había alumnos infiltrados.
¿Cuál es el propósito de la filosofía de la educación?
En resumen, la filosofía de la educación tiene como objetivo primordial esclarecer los conocimientos educativos, priorizando las teorías pedagógicas, a través de análisis dialécticos, lógicos y retóricos.
¿Cuál es la ley que rige el sistema educativo dominicano?
Ley General de Educación. Garantiza el derecho de todos los habitantes del país a la educación. Regula en el campo educativo, la labor del Estado y de sus organismos descentralizados y la de los particulares que recibieren autorización o reconocimiento oficial a los estudios que imparten.
¿Cómo se llama el autor de la filosofía de la educación?
La filosofía de la educación tiene su origen remoto en el mundo antiguo, sobre todo en autores como Platón y Aristóteles, que hablaron continuamente de la educación humana y del modo ideal en el que debería ser formado el niño para entrar a formar parte de la vida social.
¿Quién fue Leónidas Trujillo y qué tipo de régimen implantó?
El dictador de la República Dominicana se llamó Rafael Leónidas Trujillo (1891-1961) y gobernó el país durante 31 años. Según varias fuentes, su dictadura, conocida como la Era de Trujillo, es considerada como una de las tiranías más sangrientas de América Latina.
¿Cuándo surge la legislación educativa ?*?
Para empezar con el recorrido histórico en cuanto a la legislación educativa, comenzamos en el siglo XIX, el cual es una época de continuos cambios: políticos, sociales y económicos. Por eso la legislación de ese momento está caracterizada por continuas reformas.
¿Cuáles son las características de la reforma educativa?
La Reforma Educativa busca los objetivos fundamentales siguientes: Responder a una exigencia social para fortalecer a la educación pública, laica y gratuita. Asegurar una mayor equidad en el acceso a una educación de calidad. Fortalecer las capacidades de gestión de la escuela.
¿Por qué es importante el cambio educativo?
El cambio educativo viene para mejorar la calidad de aprendizajes para las actuales y nuevas generaciones, que influyen en su vida personal, social, profesional y cultural, o sea que también cuentan las personas para quienes son dirigidos el cambio educativo y cada país establece sus propias estrategias.
¿Qué papel tuvo la educación para la transformación del país?
“La educación para la transformación social es un proceso socio-educativo abierto y continuo que genera las condiciones para el desarrollo de una ciudadanía crítica, responsable y comprometida a nivel individual y colectivo, dando lugar a una sociedad más justa y equitativa en un entorno ambiental sostenible.
¿Qué medidas tomo Trujillo para equilibrar la balanza de pagos?
Redujo los gastos del gobierno. Despido de gran parte de los empleados. Paralizó la construcción de obras de infraestructura. Declaró una moratoria en el pago de la deuda externa, solamente pagaba los intereses.
¿Qué hizo Trujillo en 1947?
Trujillo terminó de pagar la deuda externa el 14 de julio de 1947. Tras ese paso Trujillo creó el Banco Central de la República Dominicana, el peso dominicano, a la par del dólar, el Banco Agrícola e inició un proceso de reconstrucción de la economía del país.
¿Qué Presidente pago la deuda externa del Perú?
La deuda pública del Perú, de nuestro querido Perú, aumentó de 10 mil 902 millones de dólares, señor Presidente, —en 1985 en el gobierno de Alan García— a 19 mil 550 millones de dólares a julio de 1990.
¿Cuál fue el objetivo del Tratado de Basilea?
El Tratado de Basilea entre la República Francesa y la Monarquía de Carlos IV de España, firmado el 22 de julio de 1795 en la localidad suiza de Basilea, puso fin a la Guerra de la Convención entre los dos países que se había iniciado en 1793 y que había resultado un desastre para la monarquía española, pues las …
¿Qué pasó en 1937 en República Dominicana?
La matanza, ocurrida durante los primeros días de octubre de 1937, se bautizó como la Masacre del Perejil, porque los soldados dominicanos llevaban una rama de perejil y les pedían a quienes creían que eran haitianos que pronunciasen dicha palabra.
¿Cuál era la situación económica del país al final de la dictadura de Trujillo?
Al morir Trujillo a mediados de 1961, en medio del peor año de la crisis, la población estaba abrumada por los altos precios y la escasez de manufacturas importadas. La caída de la producción había obligado a muchas industrias al despido masivo y la situación se tornaba por ello sumamente explosiva.
¿Por qué la dictadura persiguió fuertemente a estudiantes?
Para la dictadura los lugares de estudio eran focos “subversivos”, por lo que se dio una política de intervenir fuertemente las universidades y otras instituciones educativas.
¿Como afectó la dictadura a la educación?
El ejercicio arbitrario de la autoridad, la vigilancia sobre el comportamiento y el pensamiento de alumnos y docentes, la ritualización y la burocratización de la enseñanza, fueron algunos de los elementos que la dictadura enfatizó en las escuelas pero que ya formaba parte de muchas de ellas.
¿Qué ocurre con la cultura y la educación durante la última dictadura?
Es decir, la dictadura sostenía que se evidenciaban síntomas de «una grave enfermedad moral que afecta a toda la estructura cultural-educativa» y que la misma era producto de los excesos de saberes, opiniones, ac- titudes y prácticas que habían orientado la política edu- cativa de las décadas previas.
¿Cuáles son los fines de la educación?
es contribuir a formar ciudadanos libres, partici- pativos, responsables e informados, capaces de ejercer y defender sus derechos, que participen activamente en la vida social, económica y política de México.
¿Cómo influye la educación en la sociedad?
La educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de personas y sociedades. Además de proveer conocimientos, la educación enriquece la cultura, el espíritu, los valores y todo aquello que nos caracteriza como seres humanos. La educación es necesaria en todos los sentidos.
¿Cuál es la historia de la educación?
La Historia de la Educación estudia diacrónicamente una parcela de la actividad y del comportamiento humano, la actividad de educar, sin descuidar que se trata de una actividad inserta en un todo más amplia que la condiciona sistemáticamente.
¿Cómo se creó la Ley General de Educación?
En cumplimiento de las exigencias sociales emanadas del movimiento revolucionario de 1910, los constituyentes de 1917 redactaron el artículo 3° inspirado en los principios de justicia social al consagrar la “Educación gratuita, obligatoria y laica, para que todo niño mexicano tuviera acceso a ella”.
¿Cuáles son los retos que enfrenta el sistema educativo dominicano?
El sistema educativo dominicano está frente al que pudiera ser su principal reto de cara a mantener la dinámica de la docencia en un contexto de distanciamiento físico como consecuencia de la pandemia del covid-19.
¿Qué es el Estatuto Docente y cuál es su finalidad?
Es una ley que regula los derechos y obligaciones de docentes, y se diferencia de los convenios colectivos de trabajo ya que este no es producto de una negociación con el empleador sino que es fijado por la legislatura y solo este organismo puede modificarlo.
¿Cuáles son los principios filosoficos de la Ley General de educación?
Equidad y gratuidad, principios básicos para la democratización del acceso a la educación. 5. La educación y los valores de convivencia humana: aprecio a la dignidad de la persona, fraternidad, tolerancia, respeto a las diferencias, libertad y paz.
¿Cuáles son los fundamentos filosóficos de la educación?
La Filosofía de la Educación parte del principio de que educar es ayudar a un ser humano a “comprender la complejidad de la totalidad de su ser” (Krishnamurti,2011), lo cual implica una Antropología de la Educación; es decir, un estudio profundo de la naturaleza humana y de sus posibilidades de desarrollo.
¿Cuáles fueron las medidas tomadas por Trujillo?
Su política económica se fundamentó en la eliminación del endeudamiento externo, la sustitución de importaciones y el fomento de la producción nacional. El 15 de agosto de 1938 se inauguró el Puerto de Santo Domingo, lo que impulsó de manera significativa las actividades comerciales con el exterior.
¿Qué hizo Trujillo en 1937?
En octubre de 1937, el dictador dominicano Rafael Leonidas Trujillo Molina le ordenó a su ejército matar a todos los “haitianos” que vivían en la frontera noroeste de la República Dominicana, que delimita con Haití, y en ciertas partes de la región contigua del Cibao.
¿Qué representa a Trujillo?
Trujillo, conocida como la “ciudad de la eterna primavera” o “capital de la marinera”, es uno de los principales destinos turísticos de la zona norte peruana. Es una ciudad turística que conserva su arquitectura colonial, considerada entre otros títulos capital de la marinera y cuna del típico Caballo de paso peruano.
¿Quién defiende el derecho a la educación?
El Estado -Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios- impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar, primaria, secundaria, media superior y superior.
¿Qué principios básicos estableció la Ley General de Educación de 1970?
Se pretendía dotar al país de un sistema educativo más justo, más eficaz y más en consonancia con las necesidades de los españoles. Los criterios básicos para esta ley fueron la unidad, abarcando los distintos niveles educativos, la interrelación entre ellos, y la flexibilidad.
¿Qué es la Ley General de Educación resumen?
– Esta Ley regula la educación que imparten el Estado -Federación, entidades federativas y municipios-, sus organismos descentralizados y los particulares con autorización o con reconocimiento de validez oficial de estudios.
¿Cuáles fueron los objetivos de la Ley de la Reforma Educativa de 1994?
Lograr la democratización de los servicios educativos a partir de la plena cobertura en el nivel primario, hacia la ampliación significativa de la cobertura en la educación secundaria, desarrollando acciones que promuevan la igualdad de acceso, oportunidades y logros educativos, dando atención preferencial a la mujer …
¿Cuáles son los beneficios de la Reforma Educativa?
La reforma fortalece la autonomía de gestión de las escuelas, con lo que ahora los directores, padres de familia y maestros de cada escuela podrán decidir juntos cómo mejorar su plantel, evitar que esto se haga a través de un esfuerzo burocrático que se seguía ante el propio Sindicato y ante las autoridades educativas.
¿Quién hizo la Reforma Educativa?
La reforma educativa de México fue presentada por el Presidente Enrique Peña Nieto, dentro del marco de los acuerdos y compromisos establecidos en el Pacto por México. Fue aprobada por la Cámara de Diputados el 20 de diciembre de 2012 y por el Senado de la República el día siguiente.
¿Cuáles son los modelos de educación?
6 principales tipos de modelos educativos
- Modelo tradicional de enseñanza.
- Modelo conductista.
- Modelo constructivista.
- Modelo proyectivo.
- Sunbury.
- Ruta Pedagógica 2030.
¿Qué propone para lograr un cambio educativo y social?
El cambio educativo no solo se consigue con el conocimiento de metodologías innovadoras, sino con la implementación de esta innovación y un análisis profundo del sistema social, que es el que al final posibilitaría el cambio educativo.
¿Que transforma la educación?
La educación transforma vidas y ocupa el centro mismo de la misión de la UNESCO, consistente en consolidar la paz, erradicar la pobreza e impulsar el desarrollo sostenible.
¿Quién dijo que la educación es laica y gratuita?
Propuesta de Venustiano Carranza, Primer Jefe del Ejército Constitucionalista, encargado del Poder Ejecutivo de los Estados Unidos Mexicanos.
¿Por qué es importante el cambio educativo?
El cambio educativo viene para mejorar la calidad de aprendizajes para las actuales y nuevas generaciones, que influyen en su vida personal, social, profesional y cultural, o sea que también cuentan las personas para quienes son dirigidos el cambio educativo y cada país establece sus propias estrategias.
¿Cuál era el objetivo de Trujillo al liquidar la deuda externa?
del 1905) obligaba al Gobierno Dominicano a destinar el 55% de las entradas de Aduanas al pago de la deuda externa. Esta situación impedía al gobierno dominicano la entrada de recursos suficientes para sufragar sus gastos y necesidades.
¿Cómo Trujillo aumento su caudal económico?
El monopolio de Trujillo sobre la economía se puede verificar a través de las siguientes medidas: El precio de la sal registro un gran aumento. Trujillo controlaba todas las minas de sal. La producción de leche era controlada a través de la Central Lechera, propiedad de Trujillo.
¿Qué establecio Trujillo con los principales renglones de la economía?
Con las precariedades financieras que se desenvolvía la economía, el gobierno introdujo medidas económicas draconianas como fue la obligatoriedad de pagar los derechos aduaneros en dólares, flexibilidad en el desarrollo en el corte y labranza de madera en la zona sur, la cual se exportaba principalmente a Inglaterra, …
¿Qué hizo Trujillo en 1937?
En octubre de 1937, el dictador dominicano Rafael Leonidas Trujillo Molina le ordenó a su ejército matar a todos los “haitianos” que vivían en la frontera noroeste de la República Dominicana, que delimita con Haití, y en ciertas partes de la región contigua del Cibao.
¿Qué hizo Trujillo?
Dictador del país como generalísimo del Ejército, gobernó democráticamente desde 1930 hasta 1934 y de facto,hasta su asesinato en 1961 manteniendo formalmente estructuras constitucionales. Ejerció la presidencia de la República Dominicana entre 1930 y 1938, y entre 1942 y 1952.
¿Qué medidas tomo Trujillo para equilibrar la balanza de pagos?
Redujo los gastos del gobierno. Despido de gran parte de los empleados. Paralizó la construcción de obras de infraestructura. Declaró una moratoria en el pago de la deuda externa, solamente pagaba los intereses.